jueves, 14 de noviembre de 2013

PROYECTO TIC

INTEGRANTES:
Erick Gabriel Solano Medina
Leivinit Palafox Torres
Leonel Díaz Téllez

TEMA DEL PROYECTO: PALABRAS AGUDAS, GRAVES, ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS
PROPÓSITO DEL PROYECTO
El principal propósito del proyecto es enseñar mediante recursos electrónico el tema “Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújula”, fomentando la participación del alumno para que interactúe con los medios electrónicos.
Diseñar una clase cuyo principal objetivo sea construir aprendizajes significativos en el alumno utilizando las TIC como herramienta para lograrlo.
IDEAS PARA LA ACTIVIDAD
·        Ingresar en un documento en blanco, para posteriormente escribir tres palabras de cada clasificación para que el alumno con el uso de  los plumones electrónicos indique la silaba tónica en cada uno de los ejemplos propuestos por nosotros.
·        Otra propuesta que considero pertinente es el uso de un programa especial que permite hipervíncular una felicitación para el alumno en cuanto este toca la pantalla de manera correcta, y un tache para cuando lo hace de manera errónea.
Como se presenta en el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=-VPIgm2mrM8
v  Espero que me apoye para poder encontrar esa aplicación y así llevar a cabo esa idea.


·        Explicar mediante un video proyectado en el cañón las reglas y como es que se identifican de manera correcta las diferentes clasificaciones de palabras (agudas, graves, esdrújulas, sobreesdrújulas) para pasar a la actividad posterior que puede ser cualquiera de las mencionadas anteriormente

jueves, 17 de octubre de 2013

LAS ETAPAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE


LAS ETAPAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE

*Los enfoques sobre el desarrollo profesional de los profesores deben guardar relación con el contexto y la cultura.

*Incorporar la TIC a la enseñanza y al aprendizaje es un proceso continuo

*Los docentes deben actualizar sus conocimientos y habilidades continuamente

*Los docentes se deben preparar antes de empezar a dar clases

*Los docentes en formación reciben capacitación a través de un curso de “inducción”

*La etapa de “capacitación en el trabajo” es cuando los docentes aprenden mientras dan clases, al no tener a su disposición cursos de capacitación

*Al proceso de capacitación posterior a la graduación se le llama “capacitación de docentes en actividad”

*Las TIC´S han aumentado el acceso a asociaciones profesionales

CAPACITACIÓN DOCENTE en el campo de las tIC´S

*Para lograr un desarrollo integral del docente es necesario ofrecerle cursos dictados por expertos

*En los cursos de capacitación docente se enseña a manejar ciertas aplicaciones específicas de software o hardware

*La enseñanza de las TIC´S pueden ayudar a mejorar la educación.

*Un enfoque que promueve la colaboración entren los programas de capacitación docente y la comunidad, es la formación de clubes de computación

FORMACION DOCENTE A TRAVÉS DE LAS TIC’S

*Las tics son una invalorable herramienta de apoyo en el desarrollo profesional de los docentes.